黑板，曾是課堂教學(xué)的焦點(diǎn)，它將教師和學(xué)生的目光集中在這里，成為知識(shí)傳授的載體。而科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，賦予了“黑板”更多的形式和內(nèi)容。多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，看似是一場(chǎng)教學(xué)設(shè)備的升級(jí)變遷，實(shí)則帶來的是教學(xué)方式的改變。碩遠(yuǎn)公司組合式教學(xué)一體機(jī)將高科技信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)高度融合，在方寸之間創(chuàng)造無限可能！
　　離散式多媒體設(shè)備直接走向一體機(jī)
　　2015年3月11日，筆者參加了一次在沈陽二中進(jìn)行的優(yōu)課錄制，使我感受頗深的是教師通過碩遠(yuǎn)組合式一體機(jī)將生動(dòng)課件呈現(xiàn)在課堂上，改變了傳統(tǒng)的教師講學(xué)生記的模式。組合式教學(xué)一體機(jī)也可以支持時(shí)下最流行的iPad等設(shè)備，教師可以輕松的展示授課內(nèi)容，學(xué)生也喜歡這種教學(xué)方式。
　　從2001年到2011年，被譽(yù)為教育界的 “十年多媒體時(shí)代”。學(xué)校配置了大量的多媒體教學(xué)設(shè)備。教師一直忙于培訓(xùn)和制作課件。多媒體教學(xué)設(shè)備的使用確實(shí)是給教學(xué)帶來了很多方便，但是問題也出現(xiàn)了。第一，傳統(tǒng)多媒體教學(xué)設(shè)備安裝離散化。教室中布滿了長長短短的各種連接線，不美觀的同時(shí)為課堂安全也埋下了隱患；第二，在多媒體教學(xué)設(shè)備使用前，教師要用一部分時(shí)間去連接調(diào)試設(shè)備，大大的占用了教學(xué)時(shí)間；第三，傳統(tǒng)多媒體教學(xué)設(shè)備與傳統(tǒng)黑板無法做到“高度融合”，往往投影幕布占用了半邊黑板，是教師板書書寫非常不便。教師為了方便往往是將畫面直接投射在墻上，教學(xué)效果大打折扣。
　　集成化讓教學(xué)底氣十足
　　我走進(jìn)一間教室，碩遠(yuǎn)組合式教學(xué)一體機(jī)嵌入墻體。其中最引人注目的是一款液晶觸控屏幕，通過推拉旁邊另一塊黑板，形成了一種新的教學(xué)環(huán)境，給人的第一感覺是簡(jiǎn)潔、大方、便捷。學(xué)校信息中心主任說：“組合式教學(xué)一體機(jī)最大的特點(diǎn)就是集成化程度高，是集電腦、電子白板、投影機(jī)、音響、實(shí)物展臺(tái)等功能于一身，是更易于實(shí)現(xiàn)聲音、文字、圖像、視頻等多媒體教學(xué)的智能化教育設(shè)備?！?br/>　　(教師使用ipad與組合式教學(xué)一體機(jī)連接，實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)）
　　負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)工作的孫主任開啟了智能觸控一體機(jī)。用手指輕輕點(diǎn)擊和劃動(dòng)，就可以調(diào)取事先存儲(chǔ)的教學(xué)課件。還可以進(jìn)行二次編輯，如批注、修改。根據(jù)教學(xué)需要，更能隨時(shí)查找網(wǎng)絡(luò)資源。有一個(gè)巨大的教學(xué)資源庫作為后盾，教學(xué)變得底氣十足。學(xué)生們則可以走上講臺(tái)在觸控一體機(jī)上進(jìn)行作答。只需輕輕一點(diǎn)，便可知結(jié)果正確與否。
　　組合式教學(xué)一體機(jī)還有一個(gè)較大的方便之處在于，可以支持不同設(shè)備之間的書寫傳輸，師生在電腦上、電子白板或者移動(dòng)設(shè)備上書寫的任何文字，都可以同步顯示到智能觸控一體機(jī)屏幕上。另外，如果在操作過程中出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，黑板擦的擦除功能也非常好用。
　　智能時(shí)代：教與學(xué)都要“so easy”
　　整個(gè)體驗(yàn)下來，最深的感觸是所謂智能，就是能夠簡(jiǎn)單易行地構(gòu)建多元、智能、交互的教學(xué)環(huán)境。孫老師表示，其實(shí)老師們最喜歡的技術(shù)和設(shè)備是操作簡(jiǎn)單、集成度高、便于維護(hù)的多媒體教學(xué)設(shè)備。一體機(jī)正滿足了這些要求。離散式多媒體教學(xué)時(shí)代的，教師只能依賴電腦鼠標(biāo)切換課件。因此，教學(xué)主要是圍著“電腦”轉(zhuǎn)，不能走到學(xué)生中間，不能在講臺(tái)上自由行走。而運(yùn)用組合式教學(xué)一體機(jī)，教師更自由了，使得教與學(xué)的過程真正實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)。教師可以走近學(xué)生，同時(shí)實(shí)現(xiàn)智能交互。
　　中國教育裝備行業(yè)的發(fā)展水平，直接影響到教育信息化的整體發(fā)展步伐。教育裝備行業(yè)目前處于電子化與智能化交替的過渡時(shí)期。碩遠(yuǎn)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司，是一家致力于教育信息產(chǎn)業(yè)解決方案產(chǎn)品化的IT企業(yè)，碩遠(yuǎn)公司初步形成了以研發(fā)生產(chǎn)為主體，以教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及提升體系和教研水平評(píng)估及提升體系為兩翼。主營產(chǎn)品為“學(xué)生智能卡”、“組合式教學(xué)一體機(jī)”、“智能課堂”、“智慧校園”等產(chǎn)品，并提供教育信息化的頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成服務(wù)。公司一直秉承著“上善若水，至誠無息”的企業(yè)核心理念，服務(wù)于教育信息化事業(yè)。